klasy integracyjne w szkole - szansą dla wszystkich dzieci„Każdy ma prawo do szczęścia
i swojego miejsca w społeczeństwie”
(M. Grzegorzewska) Integracja jako nowa forma edukacji, jest ciągle otwartym wyzwaniem dla nauczycieli, dzieci i ich rodziców. Musimy wszyscy pamiętać, że każda istota ludzka jest na swój sposób utalentowana i niepowtarzalna, a udziałem wszystkich jest to samo człowieczeństwo.
W naszej szkole od roku szkolnego 2002/2003 funkcjonują klasy integracyjne. Stworzono w nich warunki do nauczania i wychowania dzieci zdrowych z dziećmi specjalnej troski.
Klasy integracyjne to: - nauka wrażliwości i wzajemnej akceptacji,
- uczenia się i współdziałania w grupie, a nie rywalizacji,
- wspieranie uczniów szczególnie uzdolnionych,
- kształcenie kreatywności,
- wspomaganie i wdrażanie do samodzielności oraz prawidłowego funkcjonowania w dorosłym życiu.
Kształcenie integracyjne wspomaga wykwalifikowana kadra specjalistów: - nauczyciele wspomagający,
- psycholog,
- pedagog,
- logopeda,
- nauczyciel gimnastyki korekcyjnej,
- nauczyciel rewalidacji indywidualnej,
- pielęgniarka szkolna.
Organizacja klasy integracyjnej: - Klasa liczy 15- 20 uczniów ( w tym 3 –5 uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych ).
- W klasie pracuje 2 nauczycieli posiadających specjalistyczne przygotowanie.
- Uczymy w oparciu o tę samą podstawę programową kształcenia ogólnego jak pozostałe klasy.
- Program nauczania jest wzbogacony o innowacje pedagogiczne.
- Na lekcjach pracujemy metodami aktywnymi ( drama, burza mózgów, śnieżna kula ).
- Realizujemy programy:
- integrujące zespół klasowy, - uczące akceptacji dla odmienności, - przeciwdziałające agresji. - Realizujemy projekty edukacyjne.
Szkoła dysponuje:
windą zewnętrzną dla osób niepełnosprawnych, podjazdem dla wózków inwalidzkich, rozsuwanymi drzwiami
osobną łazienką przystosowaną dla osób na wózkach inwalidzkich
wygodnie i nowocześnie urządzonymi klasami
specjalistycznymi gabinetami
(logopedycznym, rewalidacyjnym, psychologa, pedagoga )
w pełni wyposażoną salą do gimnastyki korekcyjnej
dwiema salami gimnastycznymi
gabinetem lekarsko- pielęgniarskim
świetlicą zapewniającą opiekę dzieciom niepełnosprawnym
biblioteką, pracowniami informatycznymi z dostępem do Internetu
Odpowiedzi Rodziców na pytanie w szkolnej ankiecie: Czy decyzja o zapisaniu dziecka do klasy integracyjnej była słuszna?” - „Tak, chcę aby moje drugie dziecko również chodziło od kl. pierwszej do klasy integracyjnej.”
- Była to decyzja świadoma, z której jesteśmy jako rodzice bardzo zadowoleni”.
- Po wielu rozmowach ze znajomymi, których dzieci uczęszczają do tego typu klas uznałam, że warto zapisać córkę do takiej klasy.”
- „Była to decyzja w pełni świadoma i całkowicie słuszna. Klasa spełniła moje oczekiwania.”
„Uważam, że podjęłam słuszną decyzję”. Mała, integracyjna klasa otwiera dziecko, wyzbywa kompleksów. Oczywiście zależy to w dużej mierze od nauczycieli. W przypadku klasy mojego syna, założenia i cele klasy integracyjnej zostały w pełni osiągnięte. Dzieci uczą się tolerancji. Mam nadzieję, że klasy te na zawsze wpiszą się w tradycję szkoły”.
|
Integracja 
